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Ficha: Sobre la recta I

Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.

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Ficha: Sobre la recta II

Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.

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Ficha: Sobre la recta IIm

Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.

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Ficha: Sorpresas inolvidables

emociones relacionadas con la sorpresa, y las regula de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas

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Ficha: Superficie de terrenos

identifica múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.

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Ficha: Porque mis sentimientos sí importan

evalúa qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas.

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Ficha: Practicando y usando el metro

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Ficha: Practicando y usando el metro

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Ficha: Problemas con magnitudes equivalentes

resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema

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Ficha: Yo mero merito

Ficha: Yo mero merito

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Ficha: ¡Comencemos a resolver un problema técnico!

planea y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de procesos técnicos.

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Ficha: ¡Conexión alegría!

relacionadas con la alegría de acuerdo a la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan, así como al logro de metas

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Ficha: ¡Extra, extra, Notipreescolar!

comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios.

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Lesson 4: How can I get downtown? = ¿Cómo llego al centro de la ciudad?

Se identifican diferentes medios de transporte.

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Libertad de expresión, censura y discursos de odio

de que expresiones racistas, discriminatorias, misóginas o clasistas no deben tener cabida en la vida social ni en los medios

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