Contenido · Ficha de clase

La tecnología en el desarrollo de las ciencias

Ahora, reflexiona: ¿De qué manera esos medios técnicos que pensaste han apoyado al desarrollo del conocimiento científico

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Veo, escucho, siento y opino

¿Qué podrías opinar en torno a las relaciones que pudieras hacer sobre lo que percibiste de la obra, los elementos que distinguen

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Tras la ventana del arte

¿Qué no ves lo que aquí pasa?

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Jugando con el tiempo y el espacio

¿Hay algo que no haya cambiado en ti? ¿Cómo tus ojos, tu boca o tus manos?

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Color y movimiento en las artes

obra se creó, la técnica con que se realizó, en qué época y a qué corriente artística pertenece, su trascendencia e influencia

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Miradas y percepciones

Elige la que más te gusto y escribe: ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de esa?

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De viaje con nuestra imaginación

Para reforzar lo que quieras que tenga el mundo del alebrije, es decir, tu mundo mientras juegas a ser él, piensa qué le

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El arte en colectivo

Anota lo siguiente en tu cuaderno y contesta lo que se te pide: ¿Qué hacemos?

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El mural de mis emociones

¿Qué crees que el autor quería reflejar al pintarlo?

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El arte en mi mundo

Pero, antes de empezar es importante que tengas un tema de qué hablar, como en los videos que observaste.

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Arte en contexto

, siguiendo sus trazos, señala qué fue lo que interpretó.

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¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?

Si fuera esa la escena de una película que pudieras actuar ¿Qué crees que estaría pasando?

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El arte y mis emociones

¿Te has preguntado qué es lo que sientes cuando observas una pintura, una obra de teatro, cuando escuchas una pieza musical

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Mis sentidos y el sonido

¿Qué te pareció lo que acabas de ver y escuchar? ¿Qué sensaciones experimentaste?

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¡Fiesta y algarabía!

¿Qué características te gustaría que tuviera?

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