Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la realidad de la trama?

Y el propósito es: identificar situaciones en obras teatrales.

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Expresémonos en orden y con coherencia

¿Lograste identificar algunos? Revisa el texto para que des cuenta cuanto pudiste identificar.

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La actitud y la emoción del narrador

¿Lograste identificar el tono en cada fragmento?

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Para no repetir...

¿Y cómo puedes identificar que es una autobiografía?

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

La pregunta que permite identificar al objeto directo es ¿qué?

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¿Cuál es la diferencia?

De este modo identificarás ¿Cuál es la diferencia?

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¿Cómo validamos los argumentos?

Leerás algunos párrafos e identificarás el tipo de argumento que le acompaña.

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¿Quién opina?

¿Lograste identificar qué tipo de texto es el que acabas de leer? Es un artículo de opinión.

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La opinión cuenta

Énfasis: identificar características y función de artículos de opinión. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué propone el autor?

Identificar el año de publicación y su contexto.

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¿Qué dicen los recursos de persuasión?

Lo que aprendas durante esta sesión te ayudará a identificar las estrategias que utilizan los autores para convencer a sus

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Temas para opinar

Obesidad, desde saber identificarla y qué la provoca o cuánto daña.

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Estructurando la opinión

¿Pudiste identificar de qué trató y qué postura defiende el autor?

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Aquí está mi opinión

¿Con cuáles argumentos se pueden identificar claramente los juicios y opiniones del autor sobre el tema?

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Expresiones que jerarquizan

¿Cuántas expresiones lograron identificar?

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