Resultados para: «es-lo-mismo»
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos
La geometría es una de las ramas de las matemáticas que ha inspirado a muchas personas a lo largo de la historia, para realizar
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· Ficha de clase
¿Qué significa resolver una ecuación lineal?
Por otro lado, ambos reciben el mismo pago, por lo que se establece una igualdad entre lo percibido por ambos; es decir,
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· Ficha de clase
Transformando ecuaciones
Un término que no sería semejante es “x” al cuadrado, aunque es la misma literal “x” tiene exponente 2, por lo tanto ya no
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Pero debido a la propiedad uniforme, hacemos lo mismo en el otro miembro de la ecuación, por lo que dividimos 5 entre 5,
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· Ficha de clase
Variación lineal
21.50; y para el tercer par de datos, 580.50 entre 27, sucede lo mismo, el resultado es 21.50.
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· Ficha de clase
Sucesiones de primer grado
Por lo tanto, la regla general es “a subíndice n” = 5n + 3.
¿Qué te pareció? ¿Lograste obtener la misma regla?
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· Ficha de clase
En busca del enésimo término
Ahora, hagamos lo mismo con el segundo valor de "n", que es 2: multipliquemos 5 por 2, es igual a 10.
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· Ficha de clase
Registro, organizo, analizo y decido
confiable, por lo cual es necesario tener cuidado con la información y verificar su origen.
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· Ficha de clase
Variación lineal
21.50; y para el tercer par de datos, 580.50 entre 27, sucede lo mismo, el resultado es 21.50.
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· Ficha de clase
Lectura e interpretación de gráficas circulares
Además 25 es más del doble de 10, por lo que efectivamente, más del doble de las y los adolescentes a quienes les gusta la
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· Ficha de clase
Registro, organizo, analizo y decido II
El azul claro, que es el que tiene el menor porcentaje, es 6.5 por ciento.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas aplicando jerarquía de operaciones
Por último, se multiplica un quinto por 5,250 o lo que es lo mismo 5,250 entre 5, obteniendo 1,050 pesos, que corresponden
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· Ficha de clase
Gráfica circular o de pastel
Éste es uno de esos casos, lo más importante es fijar la atención en que, en este total la diferencia con 100% no es muy
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas de porcentajes
Lo que tienes que hacer en este caso es calcular qué porcentaje de una cantidad representa otra, es decir, qué porcentaje
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· Ficha de clase
Formulación de ecuaciones lineales
tercio de ese montón, lo cual es 3.
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