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Perímetro del círculo

Ahora, se obtiene el cociente de 3.1416 entre 3.1416, que es igual a 1; pero no lo escribirás, ya que 1 y la letra “d” juntos

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Triángulos congruentes

Observa con detenimiento los triángulos 1, 2 y 3.

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Probabilidad frecuencial I

Inicia con el número 1.

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El rango y la media.

Además, si ya tienes tu libro de Matemáticas de primer grado, ubica en él este tema.

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La medida más representativa

El reto de hoy: Revisa en tu libro de texto el tema que estudiaste en esta sesión y realiza las actividades que ahí se sugieren

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Probabilidad frecuencial II

: E = {(Sol, 1), (Sol, 2), (Sol, 3), (Sol, 4), (Sol, 5), (Sol, 6), (águila, 1), (águila, 2), (águila, 3), (águila, 4), (águila

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Relaciones de variación lineal

= 1 040 menos 520 sobre 2 menos 1, igual a 520 entre 1, igual a 520.

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Números positivos y negativos

Énfasis: integrar los contenidos de los temas: número y adición y sustracción. ¿Qué vamos a aprender?

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Multiplicaciones y jerarquía de operaciones

2 de 5/6. 5/6 por 1/2 es igual a 5 por 1 sobre 6 por 2 igual a 5/12.

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Sucesiones y ecuaciones

Para obtener 4, a 5 le restas 1. Es decir, 5 por 1 menos 1 es igual a 4.

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Medidas de tendencia central y rango

Énfasis: integrar los contenidos del tema Estadística. ¿Qué vamos a aprender?

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Criterios de congruencia

Énfasis: integrar los contenidos del tema: figuras y cuerpos geométricos. ¿Qué vamos a aprender?

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Área y volumen

En esta sesión trabajarás con dos temas de geometría: en el primer tema, calcularás el área de triángulos y cuadriláteros

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¿Debo o tengo?

Así profundizarás en el tema.

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Convertir fracciones a números decimales

V2 de F a D 1 entre 4 https://www.youtube.com/watch?

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