Contenido · Ficha de clase

Terminemos nuestro proceso técnico

, piensa qué técnica puedes utilizar para colocar la pintura en el empaque, porque, aunque pareciera que no importa cuál

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

¿Qué hacemos? Para iniciar, te compartimos la siguiente frase que hace referencia a lo que vas a ver en esta sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

En ese caso podemos decir que se eligió un material que no daña a la naturaleza, pero ¿Qué pasa con el plástico transparente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

En pocas palabras, que cubriera los requerimientos y necesidades para lo que fue creado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes de...?

¿Qué sabes de...?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La tecnología en el desarrollo de las ciencias

Ahora, reflexiona: ¿De qué manera esos medios técnicos que pensaste han apoyado al desarrollo del conocimiento científico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Veo, escucho, siento y opino

¿Qué podrías opinar en torno a las relaciones que pudieras hacer sobre lo que percibiste de la obra, los elementos que distinguen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras la ventana del arte

¿Qué no ves lo que aquí pasa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con el tiempo y el espacio

¿Es la palabra que esperabas o te sorprendió cuando la dijiste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Color y movimiento en las artes

obra se creó, la técnica con que se realizó, en qué época y a qué corriente artística pertenece, su trascendencia e influencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Miradas y percepciones

Elige la que más te gusto y escribe: ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de esa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De viaje con nuestra imaginación

Para reforzar lo que quieras que tenga el mundo del alebrije, es decir, tu mundo mientras juegas a ser él, piensa qué le

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte en colectivo

Anota lo siguiente en tu cuaderno y contesta lo que se te pide: ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mural de mis emociones

¿Qué crees que el autor quería reflejar al pintarlo?

Ver contenido