Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

el hecho y la opinión dentro del mismo.

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¿A quién le importan las noticias?

No es lo mismo decir “se cae el cielo” a decir “están cayendo tres gotitas”.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Y lo mismo sucederá cuando redactes notas informativas.

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Reconstruyendo los hechos

El 19 de septiembre de 1985, y, después de treinta y dos años, volvió a ocurrir el mismo evento. ¿Dónde fue?

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Opiniones que valen mucho

el hecho y la opinión dentro del mismo.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Aunque ambos titulares informan un mismo hecho, la manera como están redactados es diferente.

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¡Imagínate cómo pasó!

una noticia; parece que la “dibujan”, y facilitan imaginar los escenarios, las personas involucradas o el hecho en sí mismo

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Una selección más conveniente

Te pedimos que observes lo mismo que en el primer libro: la portada, las imágenes, el autor; todos los elementos.

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Reseñar, ¿para qué?

En relación con las reseñas críticas, la estructura puede cambiar porque una obra literaria no sigue el mismo desarrollo

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Les cuento de qué trata

En este mismo párrafo se señala cuál es el tema y su relevancia en el contexto sociocultural en que se inserta.

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Te lo recomiendo…

¿Podrías escribir una reseña acerca del mismo? ¿Qué opinión tienes sobre el texto?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

“Yo opino que el dibujo está muy bonito y los colores que utiliza están acordes al mismo.”

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Cómo titular reseñas

Es decir, no es lo mismo idear un título para una novela, un cuento, una canción que para una reseña o un texto de divulgación

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Leyendo mi cuento

Mi mano tocó el agua, era fría, pero caliente, y tenía una sensación muy extraña y al mismo tiempo fascinante.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

“Yo opino que el dibujo está muy bonito y los colores que utiliza están acordes al mismo.”

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