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Conceptos, conceptos y más conceptos

#page/183 Retomarás el texto para identificar ideas importantes y comprender el tema.

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Conociendo más los mapas conceptuales

Énfasis: identificar características y función de mapas conceptuales. ¿Qué vamos a aprender?

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Mejor dilo en la radio

id_podcast=2838 Después de escuchar estos segmentos de “Un año de Así Suena”, puedes identificar los elementos que componen

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

¿Lograste identificar quién es el sujeto del que se habla?

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¿Cómo diseñar un crucigrama?

Énfasis: identificar características y función de crucigramas. ¿Qué vamos a aprender?

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Paso tiempo aprendiendo

Lo primero que harás es identificar conceptos, o palabras. Del primer párrafo se utilizará: FUTURISTA e INFINITIVO.

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No es lo mismo, pero es igual

Puedes identificar que es un verbo pues está en infinitivo, tiene dos acepciones, hace referencia a situaciones muy parecidas

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Como debe ser

8 a 10 conceptos e identifica la mejor forma de dividirlos, de modo que puedas utilizar diferentes referentes para identificar

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¿De qué me sirven los glosarios?

Identificar: palabras a definir para buscar su significado.

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Informes organizados

Énfasis: identificar y organizar información en informes. ¿Qué vamos a aprender?

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Expresiones de la lengua en textos literarios

Siempre están mezclados, el reto es identificar la prevalencia de alguna forma. Pero ¿cómo lograrlo?

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Verbos modales para uso oficial

“Lo primero que debes hacer es identificar […] qué tipo de aspirante eres: …”.

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Obras para explorar y leer

PLANEAR Elegir la obra que se va a dramatizar Identificarse con el mensaje Integrar el elenco (personajes) Definir el contexto

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Reales o imaginarios, todos son personajes

Entrevistador: ¿Qué sugiere a los alumnos para identificar las características de los personajes?

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¿De qué trata la obra?

Para identificarlo debes responder a la pregunta ¿qué? o ¿de qué trata?

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