recurso · Informatico

Sesión 2. Las reformas borbónicas

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Sesión 2. Los periódicos, ¿quién los hace?

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Sesión 2. Manos a la obra

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 2. Manos a la obra. La escuela y el derecho a la educación

La escuela y el derecho a la educación

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Sesión 2. Manos a la obra. Los primeros gobiernos de la Nueva España

Los primeros gobiernos de la Nueva España

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Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para recopilar, analizar y adaptar una leyenda

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 2. Manos a la obra. Reyes españoles y sus reformas

Reformas en la Nueva España

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Sesión 2. Manos a la obra. Una nueva sociedad

La sociedad en la Nueva España

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Sesión 4. UCA: Momento 1. Actividad 6: Revisar, organizar e integrar el diario de viaje

La vida cotidiana en la Nueva España

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Sesión 4. UCA: Momento 2. Actividad 7: Organicen su diario de viaje

La vida cotidiana en la Nueva España

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Sesión 5. Evaluación intermedia

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 6. Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 7. Corregir y diagramar cada texto periodístico elaborado

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 7. Cómo diagramar textos periodísticos con ayuda de un procesador de textos

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Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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