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Leyendas aquí y allá

Yo me acuerdo que cuando era niña y me dolía el estómago mi mamá me hacía un tecito de manzanilla y cuando me llegaba a caer

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

Ahora anota las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Sabes que es una narración?

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La magia de la palabra

Por ejemplo, cuando habla de los cables de luz y dice que “colgaban de los postes de madera de apenas cuatro metros de altura

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La leyenda como tradición oral

Por ejemplo, no es lo mismo cuando yo digo frases como: “y entonces”, “cuando de pronto”.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Ya que estamos en el parque, debemos poner alerta nuestros cinco sentidos y observamos que Ale tenía mucha razón cuando nos

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Fantasía y realidad: las leyendas

Cuando platicamos este tema, dejamos en claro que las leyendas pueden ser orales o escritas.

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Cuando ya tienes delimitado el tema para crear un texto expositivo.

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Realiza un registro en cuadros comparativos de las comidas curativas y sus ingredientes.

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¡Anunciando las emociones!

Estos elementos los utilizamos cuando elaboramos el anuncio de las gelatinas que vendía Ton y también cuando hicimos el anuncio

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Mi muñeca tiene historia

¿Cuántas muñecas habrán curado? ¿Se imaginan?

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Itom Yo’o Lutu’uria  (Nuestra verdad ancestral)

Pero cuando mi abuela murió, el terreno empezó a secarse.

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InformaTon

Una vez que la maquetación está lista, se agrupan y se revisan las páginas en grupos de cuatro llamados pliegos.

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Boletín informativo, ¡a la vista!

En nuestro boletín, debe haber alguno que sobresalga en cuanto a su importancia.

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Todo puede ser noticia

Te propongo que esperes al final, cuando termines de redactar las noticias, para colocar el título.

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Vamos a leer un relato y en tu cuaderno responde las siguientes preguntas: ¿Qué vieron allá los niños?

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