Contenido · Ficha de clase

Para escribir, hay que tener algo que decir

En la medida de lo posible, toma notas, registra tus dudas, o dificultades que surjan durante el planteamiento del tema.

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Escribir para reescribir

Muchas de estas, las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes. ¿Qué hacemos?

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Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales

Revisar imágenes, gráficos y esquemas.

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El contexto social en la poesía

Muchas de éstas, las podrás resolver al momento de consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes, por ello es tan importante

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Los poemas y sus temas

época, de acuerdo con el movimiento literario al que pertenecen, no olvides tomar notas, y en la medida de lo posible, registra

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Influencia del contexto histórico en la poesía

Muchas de éstas, las podrás resolver al consultar tu libro de texto y revisar tus apuntes, por ello es tan importante tomar

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Un panorama a la poesía

Revisa nuevamente cuáles son sus características.

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Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema

Te sugerimos revisar tu libro de texto, en busca de más ejemplos y de reforzar sus conocimientos. ¡Buen trabajo!

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¿Lo necesito, o creo que lo necesito?

pues las suscriptoras o lectoras de la revista donde está publicado.

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Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños

Si quieres reafirmar el aprendizaje de esta sesión o te quedaron algunas dudas de lo que has estudiado, puedes revisar tu

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Los eslóganes y sus efectos

Una vez que hayas reunido varios, algunos de la calle, otros de revistas o periódicos, de la televisión o del radio, elabora

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Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios

Por ejemplo: en una revista, encontré un mensaje publicitario muy curioso.

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¿Qué observas?

Si quieres leer otros ejemplos o reforzar algunos de los contenidos que has aprendido, te sugerimos que revises tu libro

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Los mensajes te invitan

Si en casa tienes periódicos y revistas, revísalos para que observes y analices ejemplos de la vida real. ¿Qué hacemos?

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Características de las encuestas

Revisa las respuestas: ¿Cuántos alumnos prefieren los libros de terror?

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