Contenido · Ficha de clase

Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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Para buscar información necesitamos

¿Las ballenas comen tiburones o peces? ¿Todas las ballenas comen lo mismo? ¿Las ballenas tienen dientes?

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¿Soy o no soy o era?

t=736 Del minuto 12:16 a 12:57 VIDEO 2: https://youtu.be/xkbbStsUytw?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

, ¿Juan mismo estará en riesgo?

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Organizando mi noticia

Recuerda que el título en una noticia es el mismo que el encabezado, es importante que este llame la atención del lector,

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Tautogramas

Del minuto 1:52 al minuto 5:19 https://youtu.be/bwu2s57wB44 ¿Qué te pareció?

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Enanos y gigantes

(del minuto 07:35 al minuto 09:23)https://youtu.be/mCEjvUOuKCs Como dice en el video, se escribe al inicio de la oración

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¡Cuidado con Caperucita!

¿Te das cuenta acerca de cuántas interpretaciones puedes hacer de un mismo cuento y cómo los lobos pueden ser diferentes?

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Vas leyendo por ti mismo, o por ti misma, entre más lo intentes y te esmeres, más avanzarás.

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Rima, canta, transforma y crea

Continúa haciendo lo mismo con los versos que faltan y vas a escribir los nombres de los animales que encuentras en la canción

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Avanzo en mi descripción

Vas a escribir tu nombre y por cada una de las letras pondrás algo que te caracteriza, después harás lo mismo con tu nombre

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

¿Ya puedes leer por ti mismo o sigues necesitando ayuda?

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Anagramas

t=93 Del minuto 1:33 a 6:17 ¿Qué te ha parecido la historia?

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¡Así soy ahora!

t=893Del minuto 14:53 a 15:14 Andrés.https://youtu.be/BSPIfzjgZQA?

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

escribe por sí mismo palabras que comienzan igual.

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