Contenido · Ficha de clase

¿Por dónde comenzamos?

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El informador

Entre ellos, ¿Cómo se sienten los niños de México ante esta pandemia?

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Escribí vainilla, me pongo 10 puntos.

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¡Cuántos lobos!

El lobo y las siete cabritas. Caperucita Roja. El pastor y el lobo.

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Un texto para cada situación

Debe responder a qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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Organizando mi noticia

A pesar de que algunos de ellos no están escritos como noticia, sino como cuento o instrucciones, con las ideas que se han

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¡Esta es mi historia!

Lengua materna 1° en la página 164 piden que hagas un periódico mural, pero como en este momento no estás en la escuela, me

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Crucigramas

lo más relevante de ese día, puedes escribir un diario y así dejar registrado lo que fue importante para ti y cómo te sientes

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Textos con belleza

Ahora observa otro tipo de texto que no es de tradición oral, sino de creación personal.

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Sapos y otros bichos que riman

Si puedes, comenta con tu familia lo que te pareció este texto y lo que se imaginan o sienten al leerlo o escucharlo.

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¡Así soy ahora!

“Recuerdo que cuando se me cayó mi primer diente, estaba feliz porque lo dejaría al ratón y él me daría algo a cambio, pero

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Anagramas

En este caso, con el calor, me pongo muy colorado, y con colorado puedes formar. Audio 1.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

¿En dónde?

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Avanzo en mi descripción

Me llamo Gabriela, pero me gusta que me digan Gabi así que voy a utilizar la palabra Gabi.

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

siguiente palabra, es algo que usan para cubrir el tronco, pero ellos las pisan, esta palabra también está conformada por siete

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