Contenido · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Anota las preguntas en tu cuaderno y más adelante buscaremos darles respuestas.

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Organizo mis actividades

Manisï kurhamakuarhisïkiri     Se han preguntado:   ¿Nari jatini tsinharhsïnti?

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Para qué y quién escribo

Te invitamos a que cuando vayas a escribir un texto, te hagan las dos preguntas clave. ¿Para qué escribo?

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De principio a fin

En esta pregunta debes definir el tema de tu texto.

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La cosecha en mi pueblo

actividades importantes de tu localidad, ya que según el clima son distintas, para escribir tu texto, no olvides utilizar las preguntas

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¡Ya amaneció!

leyendo es una pregunta.    

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Revisaremos si el texto contesta estas preguntas, y posteriormente si su escritura es correcta.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Prepárate para ir. b) Pregunta a tus padres cómo se acostumbra en tu lugar de origen, consultar a los mayores.  

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Pregunto y aprendo

Pregunto y aprendo

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De lo oral a lo escrito

Casi siempre hay alguien escuchándonos, que nos puede responder o hacer preguntas. 

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Anécdotas divertidas

Recuerda que al escribirla debes de tomar en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió? ¿Cuándo y dónde sucedió?

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Mi exposición

Son preguntas que te puedes hacer para realizar tu investigación.

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Narramos en forma escrita

Usa varios signos de puntuación, preguntas, sorpresas.

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Reviso y corrijo

Debe responder a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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Los relatos de la palabra antigua

En algunos no se concluyen o terminan los relatos o historias, quedan abiertas porque se traen al presente, como si estuviera

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