Contenido · Ficha de clase

Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

¿Y qué pasa con el tiempo del recorrido cuando la rapidez de la caminadora disminuye?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa y su expresión general

que la “x” quede sola pasaras el número cuatro a la derecha del signo igual, como está multiplicando con “x” ahora va a pasar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad directa e inversa

La aplicación mecánica de los pasos puede ayudar, siempre y cuando hayas comprendido el significado de ellos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones con dos incógnitas

Por lo tanto, en la siguiente tabla puedes observar cómo se pasa del lenguaje común al lenguaje algebraico para representar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área

Ahora observa qué pasa con el área.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los polígonos regulares

Problema 3 ¿Cuántas diagonales pasan por un vértice en cualquier polígono regular?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El metro, sus múltiplos y submúltiplos

El Sistema Internacional se usa en México y en muchos otros países; en otros, en cambio, se utiliza el Sistema Inglés o Sistema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ángulos y polígonos

¿Qué pasa si sigues así?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construcción de polígonos regulares

Recuerda que la mediatriz es una recta perpendicular a un segmento y, además, pasa por su punto medio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método más pertinente

El realizar esta multiplicación para reducir la incógnita “y” en cada ecuación, lleva a realizar dos pasos. Opción 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sistema inglés

de unidades o sistema imperial, aún es usado en los Estados Unidos de América y, cada vez en menor medida, en algunos países

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión

de “n”, en este caso, “n” igual con “1” en ambas expresiones algebraicas, se obtiene el mismo resultado: 3 Observa qué pasa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué son equivalentes?

Es decir, “para pasar del primer al segundo término, se suma 4 y así sucesivamente”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los polígonos regulares

Problema 3 ¿Cuántas diagonales pasan por un vértice en cualquier polígono regular?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ángulos y polígonos

¿Qué pasa si sigues así?

Ver contenido