Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

asilo, porque en su país existía una guerra interna que les ponía en una situación de vulnerabilidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones en favor de la inclusión

Todos los lunes pasa un señor que les ayuda a recolectar la basura, él sube a todos los pisos y se lleva las bolsas; sin

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

Considera datos como nombre, asignatura que les gusta, música que les agrada, deporte o actividad que realizan dentro o fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo no discrimino

Esas diferencias no les dan más valor a unos o a otros, sino el mismo valor, sin distinción alguna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociemos para convivir

Ve y escucha lo que contestaron algunas y algunos adolescentes cuando se les preguntó: ¿Cuál crees que es la mejor manera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablando se entiende la gente

rechacen la violencia actuando guiadas por sus valores, ejerciendo la justicia y armonía, y desarrollando fortalezas que les

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para todo conflicto hay una solución

La respuesta es que, las estrategias básicas para su solución serían el diálogo y la escucha activa, esto les permitiría

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conflictos: elementos y tipos

grupo tiene que decidir entre dos opciones que le resultan desagradables, como en el caso de las y los adolescentes que les

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para defender y aplicar: las instituciones

A Natalia y a sus hermanos, pues han violado su derecho a la alimentación y no se les ha asegurado su desarrollo ni su bienestar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El respeto a la ley comienza por…

Buscando garantizar la igualdad de derechos, el gobierno les dota de una beca alimentaria, con la finalidad de que las y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuando la ley manda, la fuerza calla

Escucha la respuesta de algunas y algunos ciudadanos cuando se les preguntó: ¿qué es el derecho?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

Y la maestra les preguntó: ¿Qué pasa aquí?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dialogamos, mediamos, solucionamos

Pero en situaciones como esas, lo que madres, padres, hijas e hijos deben hacer es dialogar: hablar para exponer lo que les

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lleguemos a un acuerdo

La negociación se da cuando las personas dialogan y buscan posibles acuerdos que les ayuden a resolver sus conflictos; es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo

interesadas no pueden resolver los conflictos por ellas mismas, debido a situaciones de violencia o incomunicación que les

Ver contenido