Resultados para: «identificar_1»
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· Ficha de clase
Características del informe de resultados
Énfasis: identificar características de los informes de resultados.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
Identificar el conocimiento y las concepciones que los ciudadanos tienen sobre el medio ambiente.
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· Ficha de clase
La coherencia textual
Muchas veces, el oído es la primera entrada para identificar incoherencias.
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· Ficha de clase
Revisando tu puntuación y ortografía en informes
En este ejemplo puedes identificar el uso de las comillas.
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· Ficha de clase
¿Qué información necesito?
puedes basarte en ello para identificar un aspecto que te gustaría tratar en un panel.
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· Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
Énfasis: identificar criterios para seleccionar temas para un panel.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Conociendo las características del panel
Por medio de distintas actividades, conocerás e identificarás las características de la técnica de panel de discusión, de
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· Ficha de clase
La importancia de argumentar en un panel
¿Puedes identificar al moderador?
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· Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
Énfasis: identificar datos de investigación como formas de validar argumentos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Mi experiencia avala mis argumentos
O al revés cuando acepta un argumento solo por identificar a quien lo da como una autoridad.
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· Ficha de clase
¿Qué información necesito?
puedes basarte en ello para identificar un aspecto que te gustaría tratar en un panel.
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· Ficha de clase
Convence con buenas estrategias
Toma notas para identificar qué tipo de recursos discursivos utilizaron y qué resultados obtuvieron.
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· Ficha de clase
Para ti: el poder de la palabra
Después, el desarrollo, que consiste en identificar la organización de las intervenciones entre panelistas y el público en
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· Ficha de clase
De antologías y prólogos... te invito una lectura
Asimismo, parte de la importancia de esta antología radica en la posibilidad de identificar, entre una variedad de estilos
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· Ficha de clase
¿Por qué el prólogo?
¿Qué características lograron identificar en el prólogo que leyeron?
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