Resultados para: «cero-información»
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Toma nota de la información dada en cada problema, e intenta resolver lo que se plantea.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Ya que cuentes con esta información, procede a identificar si se trata de una relación de proporcionalidad directa, inversa
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Inversa
Además, esta vez cuentas con una tabla de información.
Primero, como ya sabes, se escribe la relación.
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
Analiza la información con la que se cuenta.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Analiza con mayor detalle la información contenida en esta tabla de datos.
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· Ficha de clase
Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos
¿Por qué la velocidad final es cero?
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· Ficha de clase
Las reglas de los signos de la división
Antes de cotejar tus respuestas, analiza la siguiente información:
Como has visto en sesiones previas, generalmente
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
Movimiento 1:
El móvil se coloca en el cero orientado hacia la derecha (hacia los números positivos) y se mueve
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
del cero.
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones y números decimales
tuvieras que trazar el terreno del problema de “multiplicación con números fraccionarios y decimales” a escala, ¿qué información
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· Ficha de clase
Técnica efectiva… Ahora a la división
, recordando que, si no tiene cifras suficientes cuando se recorre el punto, entonces se agregarán ceros.
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· Ficha de clase
Técnica efectiva
Cuando no se tienen cifras suficientes después del punto para recorrerlo, se aumentan ceros.
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· Ficha de clase
Distintas ecuaciones para un mismo problema
Hay que recabar la información que proporciona el problema y plantear las expresiones algebraicas y la ecuación que permitirá
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· Ficha de clase
El rango y la media
En ese caso, el valor del rango sería cero, dado que todos los datos son iguales y la diferencia entre ellos es nula.
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· Ficha de clase
La media aritmética
Revisa la información que contiene la tabla.
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