Contenido · Ficha de clase

Te digo cómo es

¿Qué relación habrá entre ellos?

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Contamos de varias formas

Para empezar, te invito a que, con ayuda de un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe, cuentes del 1 al 30, apoyándote

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¡Ponle sonidos al cuento!

, ¿Qué relación habrá entre ellos?

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Mira, te recomiendo este cuento…

adulto, papá, mamá o de quién te acompañe para que puedas observar el video con los siguientes cortes: del minuto 0:26’ al 1:

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¡Todos podemos ayudarnos!

¿Qué relación habrá entre ellos?

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

A propósito de los libros, toca el turno de ver “El ratón más famoso” y descubrir cuál es la relación de este gracioso animalito

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Rimas sin igual, con letras al final

Lecturas, en la página 100, y ahora sí ya es un número muy muy grande porque tiene tres dígitos, un 1, un 0 y otro 0.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Pertinencia de la información revisada en relación con las preguntas planteadas y síntesis de lo aprendido a través de un

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Escena 1. Señala en el texto: escena 1 Aquí nos dice qué están haciendo los personajes, en qué actitud están.

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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Palabras compuestas y algo más…

Actividad 1 Hola. Te voy a contar una cosa.

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El uso del croquis

Estos fragmentos 1:00-1:38, 3:20-3:27, 11:26-11:52 o si deseas verlo completo adelante. ÑUU SAVI (MIXTECO).

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Rimas sin igual, con letras al final

Lecturas, en la página 100, y ahora sí ya es un número muy muy grande porque tiene tres dígitos, un 1, un 0 y otro 0.

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Rondas y canciones

Equipo 1. Amo ató, matarilerilerón.Equipo 2. ¿Qué quiere usted, matarilerilerón?Equipo 1.

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¡Tengo una credencial de lector!

Recuerda que el 1° así, es un número ordinal, los cuales se encargan de ordenar.

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