Resultados para: «en-qué-se-parecen»
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· Ficha de clase
El Sistema Inglés II
resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del Sistema
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· Ficha de clase
Problemas con magnitudes equivalentes
resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
¿En qué casos usaron, o se podría usar, el mismo procedimiento para calcular el perímetro, que no sea sumando?
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· Ficha de clase
El área de polígonos
Al marcar con líneas punteadas la figura 2, como se muestra en la imagen, ¿qué figura se forma?
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· Ficha de clase
El perímetro y área del círculo
al círculo; en la segunda columna, la longitud de la circunferencia que se obtuvo al medir la longitud de la cuerda; en
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· Ficha de clase
Problemas de perímetro y área
que continúe la misma imagen una y otra vez, como en el ejemplo que se muestra.
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· Ficha de clase
El volumen
Considera que el volumen en Matemáticas se refiere al espacio tridimensional que ocupa un cuerpo geométrico.
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· Ficha de clase
Volumen del cilindro
Esto se debe al uso de procedimientos distintos. Cada uno es útil, dependiendo del contexto en el que se emplea.
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· Ficha de clase
Desarrollos planos
que sería la plantilla, o como se dice en matemáticas, su desarrollo plano.
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· Ficha de clase
El desarrollo plano del cilindro
¿Sabes por qué muchos de los objetos que se usan en la vida cotidiana se construyen con forma de cilindro?
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· Ficha de clase
La fórmula del volumen
En este caso, se usa la misma que se utilizó con los prismas, es decir, volumen es igual al área de la base por la altura
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica de un evento
determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial
determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
¿En qué casos usaron, o se podría usar, el mismo procedimiento para calcular el perímetro, que no sea sumando?
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