Contenido · Ficha de clase

Armar números

Piensa en tres objetos que hayas armado, seguro fueron castillos o figuras con piezas de plástico, o bien rompecabezas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desarmar números

Piensa en tres objetos que hayas desarmado. Seguro fue un control de videojuegos, tal vez un carrito de carreras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto para 1000?

v=DzFIqcJ7n0E&t=366s Piensa en cuanto le faltaba a cada número que salió en el video anterior, para llegar a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ya acabé maestro

El baile, la pintura, la escultura, el teatro, la música, etcétera, etcétera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rendimiento al correr

 poner el nombre de quienes jueguen y mientras más sean será más divertido, además, se puede poner un castigo a quien pierda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguetes para el albergue

Muy bien, ahora observa la tabla y piensa en dos preguntas que podrías hacer acerca de esa información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los animales más veloces

Piensa: ¿Qué diferencia encuentran entre la presentación de la información en una ficha como la de la ballena

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gano y marco gato

Seguramente sabes muchos juegos de mesa, piensa en alguno y trata de convertirlo en una competencia de comparación de números

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi amigo Segundo

Piensa en una característica de cada una de las estaciones del año .

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendemos y jugamos

Para poder comenzar a jugar Gael y Ana hicieron un “piedra, papel o tijeras” para saber quién comenzaría el juego.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto mide?

Ahora por favor piensa cuánto crees que mide de largo tu cuaderno y escribe cuánto crees que mide su largo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Muchas formas de medir”

Piensa: 3, 2, 4.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

Recuerda que no pueden sobrar; antes piensa en dónde las vas a colocar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

Piensa por unos segundos de manera mental que 65 - 35 son 30 y 400 menos 100 son 300. Y ¿Luego?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos a cocinar

Aproximadamente 1 pieza de huevo pesa 50 g así que para que la porción fuera equivalente a la de la leche, necesitamos 5

Ver contenido