Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

En este caso, se compara el rabo del perro con un molino de viento.

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Repaso del tema: la entrevista

Los dos puntos después de los nombres de la entrevistadora y la entrevistada y los signos de interrogación en la pregunta

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

El recurso utilizado es la metáfora, ya que no se está hablando como tal de los ladridos de un perro, sino de las amenazas

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Jugando y revisando el reporte de la entrevista

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Redactemos el reporte de entrevista

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Énfasis : desarrolla la capacidad de dialogar formalmente con un entrevistado para obtener información y de tomar

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Hagamos una historieta

Algunos ejemplos de expresión de las emociones con los globos de diálogo son: Contorno con forma de nube: muestra

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Practiquemos la entrevista

signos de puntuación.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.

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¿Qué es la entrevista?

También están los dos puntos para indicar que cada una de ellas va a hablar, así como los signos de interrogación en la pregunta

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

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