Resultados para: «receta-emblematica»
3131 resultados
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· Ficha de clase
Mijkailjuit: costumbre y tradición
Recrea un texto narrativo que recupere la o las historias que te hayan contado.
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· Ficha de clase
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
porque son parte de nuestra cultura que nos identifica y nos ayuda a que estemos bien espiritualmente y además nos recrea
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· Ficha de clase
Las lenguas de México
un reto que te ayudará a reafirmar este tema.Realiza una investigación sobre las lenguas que se hablan en tu estado, recaba
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
Recaba información de tus libros, tus familiares o con las personas sabias de tu comunidad, sobre alguna práctica cultural
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· Ficha de clase
Compartiendo caminos y saberes
Las recetas que se intercambian en el video, son una pequeña muestra de la diversidad y de cómo ésta puede compartirse y
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
En cambio, en el mapa de Tuxtla Gutiérrez, podemos ver que la mayor parte de las calles son rectas y están orientadas casi
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
Actividad 1
Recorta las figuras de las páginas 175 y 177 después dóblalas de manera que las dos partes coincidan
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
indica que se utilizarán ¾ tazas de avena y sólo prepararé la ½ de la receta, ¿Cuánta avena ocuparé?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
tanto de las fracciones como de los números decimales en la vida cotidiana, ¿Podrían convertirse las cantidades de las recetas
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
Puedes revisar los recorridos apoyándote de dos rectas numéricas que vayan del 1 al 12 la primera dividida en cinco partes
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
Nota:
Seguiremos aprendiendo a comparar fracciones, para la próxima sesión recorta el tablero de la página 181 en
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· Ficha de clase
¡Qué buena construcción!
Esta es una línea recta vertical.
Ahora
veamos estas líneas rectas.
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· Ficha de clase
Viaje con la multiplicación y la división
En el método japonés, utilizan líneas rectas para representar cada cifra del primer factor, y las trazan de manera paralela
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· Ficha de clase
¿A quién se parece?
El 20 lo representaban con una bandera, y ésta se repetía para representar cantidades mayores.
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· Ficha de clase
La magia de las matemáticas
Con una resta.
¿Podrías darnos el resultado?
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