Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

forma parte del aprendizaje y el que se equivoca y aprende al final va a lograr un trabajo bonito y un aprendizaje de calidad

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Escribamos nuestra monografía

La oración principal está en azul y la o las oraciones de apoyo en morado y los conectores subrayados.

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Organicemos nuestra información

La tabla de datos es otra forma de organizar la información y muy útil.

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Busca e interpreta

A ver, a ver: “esponja”, “esquina”, la P de esponja y la Q de esquina van antes que la T de “estrella”.

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Elijo tema para una monografía

Podrías hablar, por ejemplo, sobre “Las abejas y la polinización” o “Emiliano Zapata y la Revolución en el sur de México”

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

La coma que se puso, sirve para separar las dos partes de la instrucción y la hace más comprensible.

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Hagamos un títere de calcetín

Hagamos un títere de calcetín

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Móvil de estrellas

Móvil de estrellas

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Haciendo instructivos

En el centro se abre un hueco tan ancho y profundo como la raíz de la planta.

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Tiempos verbales pasado y presente

Tiempos verbales pasado y presente

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Planifiquemos una narración

y el contenido de la narración.

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Una noticia importante

al final de la clase niñas y niños.

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Adjetivos y adverbios

Adjetivos y adverbios

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Recursos literarios

La información de la cápsula la podrás encontrar en el libro de texto de lengua materna 2014 en la página 51.

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Lo implícito y explícito en los refranes

Lo implícito y explícito en los refranes

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