Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre los delfines?
¿Qué sabes sobre los delfines?
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· Ficha de clase
Pescando respuestas con delfines
¿Qué tan inteligentes son?
“La respuesta corta a esta pregunta es que no se sabe.
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· Ficha de clase
Traba traba trabalenguas
¿Por qué no usamos la familia de palabras que acaba de mencionar la de flor?
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· Ficha de clase
¿Quién llega primero?
Lo primero que vas a hacer es observar muy bien tu croquis.
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
Camarón que se duerme...
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· Ficha de clase
Juguemos con las palabras
“Trabalenguas”(del minuto 07:30 al minuto07:47 )https://youtu.be/UJi31RWNnnoNadie silba como Silvia silbapor qué el que silba
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· Ficha de clase
Lo implícito y explícito en los refranes
¿Qué hacemos?
¿Conoces que quiere decir implícito y explícito?
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· Ficha de clase
Recursos literarios
Pondrás a prueba lo que has aprendido en relación con las diferentes figuras literarias.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
¿Qué debes tener en cuenta para hacer una noticia?
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
Lo primero que tienes que hacer es elegir tú refrán, tiene que ser uno que preste para desarrollar fácilmente una narración
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· Ficha de clase
Móvil de estrellas
conoce las características de un instructivo, identifica la secuencia de instrucciones e interpreta la información que presenta
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
, ¿Qué tan importante es hacer ejercicio?
¿Recuerdas que signos de puntuación se utilizaron?
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