Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

Vas a revisar el reporte de esta entrevista que acabas de ver para que sigas conociendo sobre las características de este

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Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Recuerda que estas poniendo en práctica lo que ya conoces, has un repaso de lo que sabes con esta instrucción.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

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Comparemos anuncios y etiquetas

En esta sesión continuarás con el tema de los anuncios publicitarios.

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Por eso hay algunos productos que dicen cosas como: En caso de reacción, acuda al médico y lleve esta etiqueta, de esa forma

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La veracidad en los anuncios publicitarios

En esta sesión analizarás los recursos discursivos de los anuncios comerciales para valorar la veracidad de la información

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Nuestra lengua Tepehua se habla en 3 municipios del estado de Veracruz, que son Tlachichilco, Zontecomatlán e Ixhuatlán de

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

Para responder esta pregunta, observa de nuevo la imagen del anuncio y pon mucha atención: Además de la marca,

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

En esta sesión finalizarás el tema de los poemas. ¿Qué hacemos?

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Esta actividad corresponde a las páginas 87 y 88 de tu libro de texto.

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Reviso mi historieta

San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua Úza´ y estoy muy contento de saludarles.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Aprendizaje esperado: reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto

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Contenido · Ficha de clase

Un cuento de la tradición oral

Un cuento de la tradición oral

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Fábulas de fábula

Fábulas de fábula

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Contenido · Ficha de clase

La Llorona en la tradición oral

Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto.

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