Contenido · Ficha de clase

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Para encontrar esas palabras clave, se tiene que hacer lo mismo que se realizó, pero en vez de hacerlo en el texto, se hará

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Aprendamos a vivir y convivir

Se trata del artículo 5, justo en el que viste los verbos en infinitivo.

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Analicemos lo que consumimos

Analicemos lo que consumimos

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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(Bilingüe)

sobre el tema que te interesa.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Seguramente recordarás que en el ciclo pasado viste chistes y adivinanzas, lo que las personas se cuentan o se dicen de boca

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¿Qué vamos a leer?

¿Qué vamos a leer?

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Vamos a exponer

Por ejemplo: Es conveniente que la letra con la que se escribe la idea principal sea más pequeña que el encabezado.

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Preguntas y más preguntas

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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Preguntas y más preguntas

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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En mis propias palabras

distintas, pero que conservan el mismo significado.

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Entre escritores nos vemos

No se debe decir algo que el escritor no dijo. Observa la siguiente paráfrasis ¿Se parece a la que tú hiciste?

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Tejiendo telarañas

O sea, las arañas. Ahora que ya sabes qué son los artrópodos, regresa el texto.

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Conectando más telarañas

En lugar de “Por otro lado, es cierto que”, se escribió “Pero sí” y se dejó lo demás, “Pero sí existen algunas arañas muy

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Visión de Anáhuac

Recuerda que, sobre cualquier tema de interés, se pueden formular preguntas, como las que ya has trabajado: ¿qué?

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