Contenido · Ficha de clase

Escribamos nuestra monografía

Éste es sólo un ejemplo, de hecho, al tratar de temas distintos, los mapas conceptuales van a variar en forma, extensión

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Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra información

Toma en cuenta que, lo que coloques en las columnas, es decir, lo que va de arriba hacia abajo, debe guardar relación entre

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Busca e interpreta

significado de las palabras a partir del contexto, es decir, de lo que se dice en las frases y párrafos que los contienen

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Elijo tema para una monografía

En esta lista, tienes los pasos a seguir en la elaboración de una monografía.

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Contenido · Ficha de clase

Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

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Hagamos un títere de calcetín

Hagamos un títere de calcetín

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Móvil de estrellas

Móvil de estrellas

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Haciendo instructivos

Los instructivos tienen como propósito dirigir paso a paso las acciones del lector hasta la conclusión de una tarea por lo

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Tiempos verbales pasado y presente

Observa que es muy importante el uso de los acentos, especialmente en el tiempo pasado o futuro de los verbos.

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Planifiquemos una narración

Siempre es mejor ser lo más precavido posible en vez de lamentarse de las cosas malas que pasen.

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Una noticia importante

Debes tener en cuenta que la noticia debe ser real, verdadera y contar con todos los detalles de lo sucedido.

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Adjetivos y adverbios

A continuación, verás en qué consisten los adverbios y en qué se diferencian de los adjetivos.

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Recursos literarios

Identificarás y diferenciarás los recursos literarios en un listado de refranes.

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Lo implícito y explícito en los refranes

Lo implícito y explícito en los refranes

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Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

Narrativas de la comunidad

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