Resultados para: «educacion-especial»
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· Ficha de clase
Y ahora, ¿Qué sigue? parte II
toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no le beneficien directamente.
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· Ficha de clase
Mar de emociones
minuto 16:13 al 19:22
¿Te diste cuenta como Yola tiene que regular sus emociones para poder hablar de su familia y en especial
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· Ficha de clase
El enojo necesario
conoce el estado emocional del enojo, que puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.
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· Ficha de clase
El enojo regulado
distingue que la emoción de enojo puede ser regulada con recursos personales en situaciones adversas o aflictivas.
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· Ficha de clase
¡Un conflicto, una oportunidad!
reconstruye un estilo de comunicación asertiva para manejar el enojo al resolver un conflicto dentro de su comunidad.
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· Ficha de clase
Alegres y felices sin ser lombrices
argumenta que la alegría es una emoción efectiva para establecer vínculos de amistad y compañerismo.
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· Ficha de clase
Entre más picos alegres, mejor la canción...
plantea sus habilidades personales aprovechando su alegría y agrado hacia compañeros y amigos para establecer lazos de amistad.
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· Ficha de clase
¿Quién dijo: “miedo”?
analiza cómo la emoción del miedo le permite preparar su cuerpo ante una amenaza.
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· Ficha de clase
Las sombras de la oscuridad
reflexiona sus habilidades personales para ponerse a salvo ante situaciones peligrosas de su contexto, motivadas por el miedo.
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· Ficha de clase
La advertencia del asco
plantea cómo la sensación del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.
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· Ficha de clase
¿Quién dijo guácala?
integra sus habilidades personales para resguardar su integridad física ante sustancias tóxicas existentes en su entorno, las cuales provocan asco.
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· Ficha de clase
A veces se gana, a veces se pierde
valora a la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.
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· Ficha de clase
Cuando el río suena, ¡la tristeza se lleva!
Todos los cuentos comienzan con “había una vez”, pero en este en especial, ya habían sido muchas veces que Lucy veía a Adrián
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Somos un equipo
argumenta sobre las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar …
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· Ficha de clase
Sorpresas inolvidables
se involucra en las reacciones producidas por las emociones relacionadas con la sorpresa, y las regula de acuerdo con el …
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