Contenido · Ficha de clase

Variaciones sobre un mismo tema

, y sobre las ofertas del cactus y la importancia de mencionar que el perímetro es el contorno de una figura.

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Un recorrido a través de la proporcionalidad

¿Cuánto pagó por un cactus?

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¿Qué música te gusta?

grabar, a diferencia de los discos, también existió un reproductor de casetes que era portátil.

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Los cubos en un prisma

¿Recuerdas la actividad con las cajitas?

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Mapas y encuestas

Fue interesante pensar en rutas para evitar la aglomeración de las personas en las calles del poblado.

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Por una convivencia democrática escolar

la entrada porque hay un sinfín de situaciones que se deben cuidar, por ejemplo: dar el paso al alumnado al cruzar las calles

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Juntos hacemos el cambio

También sucedió que a quien le tocó hacer el espagueti, era experto en carnes rojas y le quedó crudo.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Para ello, elabora un cuadro, haz un dibujo, cartel, grabar un audio o hacer un esquema con los elementos que describirás

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Mis derechos como adolescente

ideas y otro no, que un día la educación pública fuera gratuita y al otro privada, hoy el gobierno municipal limpia las calles

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Mi bienestar también es mi responsabilidad

Haz un plano de tu localidad, no necesitas todas las calles o casas a detalle, pero sí indicar los lugares enlistados.

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Libre para elegir la mejor forma de actuar

Por ello, el poeta Nezahualcóyotl decía: “Dejemos al menos cantos, al menos flores”.

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La escuela más allá de las aulas

Que te levantes, camines, estires tu cuerpo y bebas agua.

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

segunda pregunta, podrías pensar en propuestas para sus profesoras o profesores y directivos; éstas se pueden expresar en cartas

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Para ello, elabora un cuadro, haz un dibujo, cartel, grabar un audio o hacer un esquema con los elementos que describirás

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

segunda pregunta, podrías pensar en propuestas para sus profesoras o profesores y directivos; éstas se pueden expresar en cartas

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