Contenido · Ficha de clase

Camarón que se duerme...

a alcanzar para abarcarlas todas, es mejor concentrarse en unas pocas, por ejemplo, si quieres agarrar todas las canicas

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Juguemos con las palabras

enseñó a silbar.

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Lo implícito y explícito en los refranes

¿Qué vamos a aprender?

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Recursos literarios

No todo lo que brilla es oro. La respuesta correcta es metáfora y analogía. Refrán 4.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿A quién le sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde pasó? ¿Qué sucedió? ¿A quién le sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde paso?

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Planifiquemos una narración

La narración va a terminar en que desafortunadamente quién no tomo las medidas de cuidado se enfermó.

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Móvil de estrellas

¿Qué vamos a aprender?

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Hagamos un títere de calcetín

Este otro subtítulo va del mismo tamaño que el subtítulo anterior. Eso va a servir para jerarquizar la información.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Ponerles número a los pasos es importante, porque al tenerlos siempre se sabrá cuál va primero y cuál va después.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

En este caso, por ejemplo, se va a ocupar un tubo y un globo.

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

una pequeña pausa, eso te permitirá dar a entender que lo que sigue es lo que va a decir el entrevistador o el entrevistado

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

recupera información a partir de entrevistas.

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Hagamos una historieta

Revisa la ortografía de tu trabajo, pídele a alguien más que la lea y atiende los detalles.

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

recupera información a partir de entrevistas.

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