Contenido · Ficha de clase

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

anteriores aprendiste la importancia de la búsqueda, selección y organización de información, que te ayuda a resolver diferentes

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Se realiza esto con cada una de las tarjetas hasta acomodar por parejas y queda de la siguiente manera: Ahora aquí hay

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Textos informativos. Diccionarios. Poemas. Cancioneros.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Y en cada sección por grupos: informativo; instructivos; literarios, entre otros, y éstos por textos como cuentos, poemas

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Revisa tus respuestas, a ver si estás de acuerdo con las que acabas de leer, o tienes otras diferentes, importa sobre todo

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Palabras y más palabras

Escribe sus nombres y las diferentes palabras que vas conociendo, inténtalo cuantas veces lo necesites hasta que lo logres

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Cómo pudiste observar, todos los trabajos son diferentes, no hay mejores ni peores, solo distintos y muy buenos todos.

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Nosotros y el barro

Niñas y niños se involucran en la tarea al observar con atención y practican con pequeños trozos de barro que les proporciona

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Qué crees que vas a hacer con estas tarjetas? actor inicia con la “a” buscas donde esté la misma letra.

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Calaveras que riman y que nos animan

Tienen diferentes maneras de conmemorar a sus seres amados y hasta bailan representando a sus parientes que ya no están.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

Feliz, porque tendría una gran variedad de cantos y combinando los diferentes cantos podría hacer nuevos.

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A corregir nuestros textos

Escríbela en la tarjeta.

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La primera versión de mi cartel

Escribirla en la tarjeta.

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Presentemos nuestro cartel

Escríbela en la tarjeta.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Énfasis: exploración de textos informativos.

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