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¡Aprendamos a hacer teatro!

Exploraras diversas obras de teatro infantil e identificaras algunas de sus características de forma y contenido, como acotaciones

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Otro niño o niña dice una letra y si forma parte de la palabra, quien dirige el juego la escribe en todos los lugares donde

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¡Tengo la versión final!

Realizando las correcciones, quedaría de la siguiente forma. ¡Qué buen trabajo!

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Escribimos juntos

Otra forma de transmitir estos relatos es escribirlos y compartirlos a otros.

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¡Todos podemos ayudarnos!

Platicar y ponerte de acuerdo, sin peleas, es otra forma relevante de ayudar.

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Mira, te recomiendo este cuento…

¿Recuerdas de qué forma revisaste el texto de las ballenas que se elaboró a manera de muestra, a fin de que tú hicieras el

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Aprendizaje esperado: reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese

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¡Ponle sonidos al cuento!

estos dos cuentos que acabas de revisar, aun cuando las protagonistas sean muy diferentes, una hormiguita y una ratita, la forma

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Lo que notas, lo anotas

al escribir debes tener cuidado de separar cada una de las palabras, cuando hablas no separas las palabras de la misma forma

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Armando nombres

Reconocerás la forma escrita de tu nombre.

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Rondas y canciones

Tú puedes experimentar otra forma de jugar Aiepo.

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Había un navío vío, vío

Pataletas Pantalones Planchados La frase que se forma es la siguiente, “Había una vez un

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¡Extra, extra!

La primera imagen no dice gran cosa porque no se le encuentra forma alguna, pero en la segunda imagen, se observa una cosa

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Informo en mi lengua

A lo mejor te preguntas si, ¿Lo tienes que hacer en forma de lista o puedes distribuirlo diferente?

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¡Terminé mi infografía!

Y como regalo para terminar la sesión la lectura “En forma”. En forma.

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