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Polígonos regulares I

te han preguntado ¿qué tienen que ver todo esto con las matemáticas?

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Probabilidad

¿Qué significa la condición de que los eventos A y B sean independientes?

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El rango

¿Qué hacemos? En el mundo real, existen diferentes situaciones donde se recopilan pequeños o grandes grupos de datos.

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Interpretación de datos II

¿Por qué piensas que la frecuencia de este intervalo es 4?

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Medidas de tendencia central I

¿Qué hacemos? Las medidas de tendencia central son aquellas que describen lo que es típico en el estudio de datos.

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Medidas de tendencia central II

La media no es representativa porque se ve afectada por un dato atípico, que es 508. d) ¿Qué sucede con la venta promedio

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La desviación media I

, que es lo mismo que la cantidad de personas con cada una de ellas.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

¿Qué color consideras que saldrá más veces?, ¿cuál es la probabilidad de que cada una de las pelotas salga?

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La desviación media II

¿Por qué piensas que es importante que las máquinas se encuentren bien calibradas?

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La probabilidad frecuencial de un evento

¿Qué significa que la probabilidad sea 50 por ciento?

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La probabilidad teórica

Así que en el análisis que haremos, vamos a suponer que siempre veremos qué cara cae hacia arriba.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

¿Qué es lo que observas?

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Las funciones

¿Qué vamos a aprender?

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La multiplicación y la división

, ¿qué más se tiene que hacer para resolverlo?

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La proporcionalidad

El reto de hoy: Reflexiona sobre el uso del razonamiento proporcional, busca situaciones que te permitan la implementación

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