Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

t=1088 Del minuto 18:08 a 19:59 ¿Qué te llamó la atención? ¿Aprendiste algo nuevo?

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Es de sabios corregir

t=1018 Del minuto 16:58 a 19:57 Como pudiste observar, la entrevista abordó temas personales y profesionales.

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No se escribe como se habla

Video especialista, Alejandro Velázquez parte 1(del minuto 05:18 al minuto 06:00)https://youtu.be/dmCVifO-Cno ¿Qué te pareció

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Identifico mis fortalezas

(del minuto 04:13 al minuto 05:54) https://youtu.be/w__E59KTLWs Seguramente en tu vida cotidiana, has tenido la oportunidad

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Entre todos avanzamos

Video Ray Garduño (del minuto 06:01 al minuto 08:14) https://youtu.be/GbQuekGn45A Muy interesante escuchar estos consejos

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Valorar nos hace crecer

(del minuto 13:34 al minuto 15:28) https://youtu.be/W6V0O_2_XRM Después de haber revisado estos videos con ejemplos.

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De los aciertos y desaciertos se aprende

(del minuto 11:04 al minuto 11:48) https://youtu.be/x4sUEOJE928 ¿Pudiste detectar qué es la heteroevaluación?

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Rectas y ángulos

Coloca tu transportador de manera que el centro corresponda con el ángulo que medirás.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Del minuto 7:35 al 9:05 https://www.youtube.com/watch?

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100 adolescentes respondieron

¿Las mujeres pueden desempeñarse en oficios como minería, construcción, uso de máquinas y herramientas?

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Ecuaciones ¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Y por cada minuto transcurrido cobra $1.43.

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Variación lineal

Observa el siguiente video del minuto: 00:30 a 00:55: 73.

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Gráficas de variación

Como puedes observar, el desplazamiento de la persona 2 fue constante del minuto 0 al 10; después del minuto 15, ¿su velocidad

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Encriptando frases

Traducción de ejemplos de lenguaje algebraico a verbal con galletas y rebaño Del minuto 1:06 al minuto 3:25

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Variación lineal y su representación tabular

a minuto; esto es, que la carga se incrementa 1.7% por cada minuto.

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