Resultados para: «pregunta_1»
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preguntasl?
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· Ficha de clase
Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones
De acuerdo a la pregunta, observamos que se van a comprar: 2 cómics, 3 libros de ciencia ficción y 2 novelas románticas,
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· Ficha de clase
¿Entero por fracción o fracción por entero?
Retomemos la pregunta planteada:Al comparar el producto de una multiplicación donde uno de los factores es una fracción,
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· Ficha de clase
Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos.
La pregunta es ¿Qué cantidad de agua tendrá dentro?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa
Y a partir de esas medidas haremos algunos ejercicios resolviendo preguntas y problemas relacionados con la proporcionalidad
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· Ficha de clase
Variación directa
Para responder a la pregunta, te proponemos realizar un análisis siguiendo otro camino.
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· Ficha de clase
Alimentos proporcionales
Para analizar el procedimiento y responder la pregunta, observa el siguiente video:
Consumo de té
https://www.youtube.com
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· Ficha de clase
Proporción directa con constante decimal
Efectivamente, con una tabla de datos o registro tabular, en tu cuaderno toma nota para poder dar respuesta a la pregunta
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· Ficha de clase
Variación lineal y su representación tabular
Para comenzar reflexiona sobre las siguientes preguntas:
Alguna vez te has preguntado si existe una relación entre…
¿...
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· Ficha de clase
Encriptando frases
Por qué letras
https://youtu.be/Uvu4N7BO8uE
Con este material, te invitamos a reflexionar sobre las siguientes preguntas
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· Ficha de clase
Fracciones decimales y no decimales
Pero te has preguntado: ¿qué significa esta manera de medir el tiempo?
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· Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Leer con detenimiento para analizar el problema y comprender tanto el contenido como la pregunta.
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· Ficha de clase
Problemas con números positivos y negativos
Se te pregunta: ¿qué significa que el resultado en los días martes, jueves y viernes sea negativo?
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· Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Leer con detenimiento para analizar el problema y comprender tanto el contenido como la pregunta.
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· Ficha de clase
Gráficas de variación
Ya tenemos la respuesta a las tres preguntas con las que comenzamos este análisis.
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
Observa que este planteamiento inicia con una pregunta: “¿cuál es la edad de Jimena?”.
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