Contenido · Ficha de clase

Las funciones

¿Qué vamos a aprender?

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La multiplicación y la división

, ¿qué más se tiene que hacer para resolverlo?

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La proporcionalidad

¿Qué hacemos?

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Las ecuaciones

Hay que tratar de resolver el sistema por el método gráfico y se verá qué es lo que sucede.

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

Así que las dos expresiones son correctas. ¿Qué reflexiones puedes realizar sobre la resolución al problema?

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Operaciones y relaciones

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Figuras y cuerpos geométricos

Al entregar la tarea, el profesor le dijo que estaba incorrecta, pero no le dijo en qué estaba mal, ¿qué le hizo falta o

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Magnitudes y medidas

¿Cómo piensas que se resuelve?, ¿qué es lo primero que harías?

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La estadística

Pero, ¿qué significa que los datos del grupo 2 tengan una mayor desviación media que los del grupo 1?

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Multiplicación con fracciones

Para conocer qué fracción representa una fracción de otra, como fue el caso anterior, lo que puedes hacer es resolver una

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¡Todo en la misma proporción!

¿Qué es lo que sucede al comparar las dos razones?

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Cambios en los sistemas técnicos de producción

Que responden a ¿qué voy a hacer?, ¿con qué lo voy a hacer?, ¿cómo lo voy a hacer?, ¿para qué lo voy a hacer?

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Análisis del cambio técnico según el contexto social

Por ejemplo, la calabaza en conserva que se elabora en otoño y que se utiliza en muchas regiones de México, que consiste

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Factores sociales y sistemas técnicos

¿Qué hacemos?

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Resolución de problemas técnicos en la comunidad

Una vez que se identifica la necesidad, que es el transporte de los objetos, el problema es cómo se va a hacer.

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