coleccion · Ficha de clase

¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!

¿Existe una estructura fija para construir un ensayo?

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Componer para explicar

Por ejemplo, en la oración que está en la siguiente imagen hay dos verbos conjugados: “fue” y “se rompió”.

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¿Qué importancia tiene jerarquizar?

Si te fijas bien, no está incluida información nueva, sólo un orden a la información que ya se tenía.

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¿Qué información necesito?

Si te fijas, un sencillo esquema te ayuda a identificar la información que tienes y la información faltante; es decir, el

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Mis favoritas del Renacimiento

Observa atentamente cada imagen.

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Influencia de la cultura en la literatura

Elabora una tabla como la que muestra la imagen e identifica los valores o antivalores del Renacimiento, justifica tu respuesta

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Comentarios de campaña

Para ello, observa la siguiente imagen.¿Qué título se te ocurre para hacer un comentario de esta campaña?

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Ayer y hoy

Ahora, en la primera columna y dejando libre la fila de los encabezados, definirás las filas con los títulos de las obras

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Comprendiendo la literatura del Renacimiento

Observa la imagen, y relaciona la información. Compara tus respuestas.

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Identificar características de novelas renacentistas

Te pedimos que elabores en tu cuaderno un esquema como el que se presenta en la imagen; puedes colocar en cada columna los

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Textos y contextos

que puedes usar para decidir qué debes anotar en cada apartado es una tabla con tres columnas, como la que se ve en la imagen

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

Esa cascada sí existe y, bueno, la imagen es la representación mítica del origen de los ñuu savi.

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Conociendo más los mapas conceptuales

Como puedes observar en la siguiente imagen tienes dos conceptos: “padres” y “libertad”, seguidos de las líneas de unión,

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¡Al aire en 3, 2…!

Como recordarás, en tu libro de texto aparece una escaleta como la de la siguiente imagen; observa que la distribución del

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¿Cómo diseñar un crucigrama?

Imagina una caja con objetos, deberás adivinar que palabra es a partir de los acertijos.

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