Resultados para: «carmen-serdan»
9056 resultados
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· Ficha de clase
El material por elegir
Por lo tanto, puede ser que sean una buena opción para consultar.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
¿Cuáles serían las otras dos causas que faltarían, y que serían parte de la idea secundaria del párrafo?
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Además, hay que revisar que sean materiales académicos y se basen en investigaciones con una metodología definida.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Además, sería bueno que añadieras colores diferentes para cada categoría, recuerda que así podrás distinguir los sucesos
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Recuerda que con las fichas que elabores podrás recordar y estudiar los temas que sean de tu interés o los que estudies en
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
respuesta es que sí, seguramente recuerdas algunos datos importantes y entiendes la relevancia de ese suceso histórico, pero sería
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
importantísima de una investigación; si una investigadora o investigador llegara a omitirlas, probablemente su trabajo no sería
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Por ejemplo:
guà yáng tóu, mài gǒu ròu 挂羊头,卖狗肉
“Colgar cabeza de oveja, vender carne de perro”
Equivalente: “Dar
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Aunque la mona vista de seda, mona se queda.
No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Sería como buscarle tres pies al gato, sabiendo que tiene cuatro.
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Se utiliza para que las palabras sean más significativas.
Y, por último, el tercer texto: “¡Pásele, marchante!
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Por ejemplo, la mona vestida de seda es una metáfora, un tipo de comparación, donde se relaciona aquello que sólo cambia
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Ejemplo: “Aunque la mona se vista de seda, mona se queda”.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
La respuesta obvia sería: porque lo han investigado y porque han compartido los resultados de sus investigaciones con una
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
¿Por qué sería importante hacer la investigación de este tema?
¿A quién le sería de utilidad, de manera específica?
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