Resultados para: «cómo-llego»
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· Ficha de clase
Mis derechos en la familia y en la escuela
¿Y tú cómo ejerces tu derecho a la educación? ¿Cómo es tu escuela? ¿Cuáles son sus principales aprendizajes?
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio
¿Se quiere y se acepta cómo es? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?
¿Cómo crees que se siente Esteban ante esa situación?
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· Ficha de clase
¿Para qué sirve el pago de impuestos?
Cómo podrás darte cuenta la autoridad recaudadora ya acumulo mucho dinero con los impuestos.
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· Ficha de clase
Contribuimos a respetarnos
¿Cómo se te ocurre que lo puedes hacer?
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· Ficha de clase
Aprendo a tomar decisionesf
Hablar con él y explicarle cómo cuidar nuestro juego.
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· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
¿Cómo afectaron las emociones de Pablo en sus decisiones?
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· Ficha de clase
La riqueza cultural de nuestro México
a lo largo del tiempo les da la identidad y fortalece su sentido de pertenencia como grupo y con el lugar donde viven
Cómo
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· Ficha de clase
La riqueza de los pueblos indígenas y afromexicanos
Camila, nos hablará cómo esas costumbres y tradiciones se viven hoy en día, por ejemplo, en las charreadas, como una actividad
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· Ficha de clase
Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños
el paraguas, elegirás algunos colores y recordarás de cuáles derechos se tratan; también plantearás algunos ejemplos de cómo
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· Ficha de clase
Construyamos relaciones con igualdad
Si Pedro llegó a un acuerdo con su mamá eso le ayudó a darse cuenta de que también puede participar en el cuidado de su mascota
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· Ficha de clase
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
¿Podrías mencionar algunas acciones de cómo se puede respetar a partir de las diferencias?
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· Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
¿Cómo piensas que podría solucionarse esta situación?
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· Ficha de clase
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
Énfasis: identifica cómo las emociones pueden favorecer o dificultar la resolución de los conflictos.
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· Ficha de clase
Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres
t=290
Del minuto 4:50 a 5:52
Cómo pudiste darte cuenta las niñas y los niños tienen claro que son iguales en derechos y deben
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