Resultados para: «sentir-emociones»
9642 resultados
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
En vano me esforcé por hacerle seguir la dirección de mi mano.
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· Ficha de clase
Convivir en armonía
Entonces, que exista un reglamento que lo prohíba adquiere sentido e importancia, ¿no lo crees?
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· Ficha de clase
Participo y corrijo
Todas esas reglas se tienen que seguir para convivir armónicamente.
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· Ficha de clase
Fíjate en el modo
Los verbos pueden cambiar el sentido a una oración.
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· Ficha de clase
Reglamentos y sus verbos
Pueden seguir ahora con la escritura de tu reglamento.
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· Ficha de clase
Los ingredientes de la investigación
Al responder esta pregunta encontrarás el sentido de tu investigación: tu motivación para buscar información sobre algún
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
Esto te ayudará a elegir la o las estrategias a seguir para una mejor comprensión de esta información.
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· Ficha de clase
Siendo un investigador
Estas recomendaciones no sólo sirven para la búsqueda de libros en la red, sino que se pueden seguir también al utilizar
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
Las gráficas nos pueden servir para ejemplificar esto, porque existen diversos tipos, como las de dispersión, las circulares
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· Ficha de clase
Identificando ideas
Es importante destacar que no es posible reconocer los enunciados introductorios sin primero leer y comprender el sentido
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
Ubica qué otros datos se ofrecen y en qué sentido amplían los enunciados introductorios.
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
que esa … es maravillosa y todos los seres humanos hemos sentido que esa persona es perfecta.”
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· Ficha de clase
Más que creatividad es síntesis
Ahora, para seguir reflexionado sobre el propósito de la sesión, responde la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
En vano me esforcé por hacerle seguir la dirección de mi mano.
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
“Podemos comentar que entonces uno de los principales motivos es la falta de control de las emociones”.
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