Resultados para: «minimo-comun-multiplo_1»

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El informador
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El informador
Del minuto 0:32 a 1:27’ y de 1:32’ a 1:49’ https://youtu.be/Dg7xqykyT1Q Te diste cuenta que
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¡A, b, c, ch, d, … basta!
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¡A, b, c, ch, d, … basta!
Aprendizaje esperado: escribe por sí mismo palabras que comienzan igual.
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¡Cuántos lobos!
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¡Cuántos lobos!
Esta es una descripción física de todos con las características que tienen en común.
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Un texto para cada situación
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Un texto para cada situación
v=xfwMTXAyk5k&ab_channel=CDIMx Observa desde el inicio hasta el minuto 1:30 o si prefieres puedes observar todo
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Organizando mi noticia
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Organizando mi noticia
Recuerda que el título en una noticia es el mismo que el encabezado, es importante que este llame la atención del lector,
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Tautogramas
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Tautogramas
Del minuto 1:52 al minuto 5:19 https://youtu.be/bwu2s57wB44 ¿Qué te pareció?
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¡No te miento, ahí viene el lobo!
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¡No te miento, ahí viene el lobo!
¿Juan mismo estará en riesgo?
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¡Esta es mi historia!
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¡Esta es mi historia!
Realiza lo mismo en una hoja de rotafolio.
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Crucigramas
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Crucigramas
La forma en que Katia escribió la palabra sentada es muy común en las niñas y los niños que están aprendiendo a escribir
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Textos con belleza
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Textos con belleza
Observa del minuto 14:40 al minuto 20:45 https://www.youtube.com/watch?
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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
¿Ya puedes leer por ti mismo o sigues necesitando ayuda?
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Avanzo en mi descripción
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Avanzo en mi descripción
Vas a escribir tu nombre y por cada una de las letras pondrás algo que te caracteriza, después harás lo mismo con tu nombre
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Escrebemes, oscrobomos o escribimos
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Escrebemes, oscrobomos o escribimos
Cuando les daba daba daba chocas las palmas de las manos al mismo tiempo, y cuando se canta.
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Mi lectura
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Mi lectura
Del minuto 0:58 al minuto 2:00 o si gustas puedes verlo completo.
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¡Cuidado con Caperucita!
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¡Cuidado con Caperucita!
¿Te das cuenta acerca de cuántas interpretaciones puedes hacer de un mismo cuento y cómo los lobos pueden ser diferentes?
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