Contenido · Ficha de clase

Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Un empaque de alimentos con una serie de características identificadas en el problema técnico.

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La creación de nuestro producto o servicio

Ahora sí, llegó el momento más esperado. Ayudarás a Hugo a trazar la plantilla de su empaque con medidas reales.

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Terminemos nuestro proceso técnico

Sería más fácil y rápido.RobertoMe leíste el pensamiento (dice riendo).

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Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

de su tía, que conoce más del tema, lo pudo solucionar.

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

Con la pintura tipo pizarra que se le aplicó tiene más tiempo de vida, aunque no se ha calculado qué tanto se alarga esta

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La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

Por eso, es recomendable comprarla porque la pintura es permanente, no se deslava con el uso, dura más, y el color es más

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

¿Recuerdas cuando Hugo eligió entre distintos empaques elaborados de diferentes materiales para seleccionar el más adecuado

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¿Qué sabes de...?

¡Felicidades por haber concluido un ciclo escolar más! ¡Buen trabajo!

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La tecnología en el desarrollo de las ciencias

Más adelante compáralas con los contenidos que iras viendo.

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Veo, escucho, siento y opino

que van más allá de realidad.

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Tras la ventana del arte

Me basta oírlo de ti: cenemos, pues; más te advierto... ESTATUA. ¿Qué? D. JUAN.

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Jugando con el tiempo y el espacio

Si no te es posible realizarlo en este momento, lo podrás realizar posteriormente con tus seres más cercanos.

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Color y movimiento en las artes

Conocer y estudiar estos aspectos hace que el deleite de las artes sea más completo y enriquecedor.

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Miradas y percepciones

Elige la que más te gusto y escribe: ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de esa?

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De viaje con nuestra imaginación

Realiza uno, lo más importante es que explores en tus gustos, cuáles son tus tres animales favoritos o que más llaman tu

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