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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

Habría sido tan fácil esperar a que me dejaran en la puerta de la escuela para quitármelo de un tirón, con el mismo gesto

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¿Cuál es la diferencia?

Estudió en el Colegio Alemán y en la Escuela Nacional Preparatoria de la Ciudad de México.

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¿Quién opina?

¿Cómo puedes hacer para que las personas te escuchen y entiendan con claridad?

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¿Cuál es el modo?

Escucha a tu compañera Ariel Sánchez Bucio.

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Temas para opinar

Escucha a Luna, quien solicita un consejo ahora que está próxima a escribir su artículo de opinión.

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Nexos para articular opiniones

por presentar la postura, las valoraciones y el análisis sobre determinado asunto que, además, es de interés público Escucha

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Aquí está mi opinión

Escucha a una alumna que está en el proceso de escritura de su artículo de opinión y hace la siguiente pregunta.

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Expresiones que jerarquizan

¿Alguna vez has escuchado la palabra “jerarquizar” o “jerarquía”?

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¿En dónde pongo tilde y coma?

Observa y escucha como quedó la tabla del alumno Rubén.

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De opiniones a opiniones

VObserva y escucha la experiencia de Tadeo.

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Desde mi experiencia

Tener una mente abierta para escuchar lo que los otros dicen.

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Del texto a la escena

Escucha la experiencia de cómo lo hicieron sus compañeros Luna, Pamela y Rubén.

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Tras bambalinas

Escucha ahora sus respuestas para conocer qué fue lo que les resultó complicado en este trabajo.

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Eventos complementarios. Problemas

El asombrado rey no daba credibilidad a lo que escuchaba, sin poder cumplir su promesa invitó al intrépido joven a ocupar

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Teorema de Pitágoras. Problemas reales

Pero antes de empezar con el tema, lee el siguiente cuento: Érase una vez, en una escuela secundaria en México

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