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Volumen de cilindros I

Ahora, considera que es lo mismo multiplicar primero “a” por “b”, “a” por “c”, “a” por “d”, “a” por “e”, y luego sumar los

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Polígonos regulares I

, ¿por qué? ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Probabilidad

para obtener su forma decimal, o se multiplica por 100 para obtener su porcentaje, el 30%.Para el resto de los talleres,

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El rango

Estudiante uno, sus calificaciones son 1, 10, 10, 10, 10, 10.

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Interpretación de datos II

¿Por qué?

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Medidas de tendencia central I

Para el caso de 2 hermanos, hay 10 alumnos con ese número de hermanos, por lo que habrá 20 hermanos en esa fila.

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Medidas de tendencia central II

¿Por qué?

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La desviación media I

Así, la desviación media es igual a 102 entre 10, igual a 10 punto 2.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

Por último, analicemos los resultados obtenidos en 100 lanzamientos.

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La desviación media II

Por ejemplo, la media de 3, 10, 8, 9 y 7 es 7.4.

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La probabilidad frecuencial de un evento

100 por ciento, lo cual nos da un 100 por ciento como resultado.

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La probabilidad teórica

Gracias por tu esfuerzo.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Gracias por tu esfuerzo.

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Las funciones

Por ejemplo, para un alargamiento del resorte de 2 centímetros se requiere de una masa de 10 gramos.

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La multiplicación y la división

Al multiplicar 9 por 6 resulta 54 y multiplicando 4 por 10 resulta 40, entonces 54 y 40 serán el numerador y el denominador

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