Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Pero, por ahora, te invito a que recapitules los usos que has revisado hasta ahora.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

cuestionarte lo siguiente: Si leyeras este título en una revista, en una página de internet, o mencionado por un conductor al inicio

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No se escribe como se habla

Te invito a reflexionar sobre las siguientes preguntas ¿Te has fijado que cuando hablas sueles decir las ideas conforme las

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La importancia de los guiones

En el texto que está en color lila, indica las respuestas que ella dio en dos preguntas.

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Identifico mis fortalezas

Indica quién expone cada subtema o contenido específico.

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Entre todos avanzamos

Y por ello te invito a que reflexiones qué deben hacer y qué elementos debes tomar en cuenta.

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De los aciertos y desaciertos se aprende

La respuesta tiene que ver con el inciso “b”.

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¡Entendí la referencia!

¿Recuerdas cómo indicar la referencia de la información que incluiste en alguna investigación?

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Las fichas temáticas o de estudio, como el nombre lo indica, tienen el propósito de ayudar a las alumnas y los alumnos a

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Rectas y ángulos

Ahora, con ayuda del siguiente video, sigue cada uno de los pasos que se indican. 3.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Los eventos son los resultados que indica la flecha después de haber sido girada en la ruleta.

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Descubriendo la “X”

tenemos una frase que nos dice: “la suma de 10 veces la edad de Jimena, menos 3” En este caso, la coma nos indica

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Gráficas de variación

Ahora, como pudiste ver, su razón de cambio en el tramo final es menor que en el inicial, lo que nos indica que la persona

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Variación lineal y su representación tabular

Este resultado nos indica que a los 25 minutos el celular registra una carga de 57.5%.

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Proporción directa con constante decimal

Al establecer la razón, observamos que la constante, ya la conocíamos desde un inicio.

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