Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Acuérdate del Día mundial de la infancia. https://www.youtube.com/watch?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Segundo relato, se llama “El Tigre perdido” “Ra zate bi mb’edi” y dice así.   

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Conociendo nuestra comunidad

asientan en los municipios de San Felipe del Progreso, Ixtlahuaca, Atlacomulco, San José del Rincón, Temascalcingo, Donato Guerra

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Escucho y me divierto

Ahora vas a leer un poema escrito por Esteban Bartolomé Segundo Romero.  

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Kjimi texets’k’eji, ngezgo e xopute María Celena Segura Narciso.

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

Les indicó el rancho donde yo estaba trabajando y les dijo que ahí se quedaran a vivir hasta terminar la guerra cristera,

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Dame la mano y danzaremos; con Como una sola flor seremos,   Y el segundo verso con el cuarto.  

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La radio como herramienta de comunicación

Katsiyauj: Chu ix linaj e lha chu nin ti lakaxtlauaka La duración son 5 minutos con 50 segundos.

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Hagamos una historieta

Entre una viñeta y otra se considera que transcurrió un intervalo de tiempo, que puede ser largo (años) o brevísimo (segundos

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Esta Organización Mundial ha llamado a establecer programas de conservación de plantas medicinales desde 1988 con el lema

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Características de mi idioma o lengua

C3%B3n-estados-unidos-holiday-1956139/   Es un sistema geológico que cubre 25.900 kilómetros cuadrados y es hogar del segundo

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Para qué y quién escribo

Cada participante elige su ficha y se dice quién va primero, segundo, tercero y así. 3.

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De principio a fin

La segunda pregunta es: 2.- ¿Qué voy a decir sobre el tema?

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Un texto para cada situación

Las maestras vinieron a entregar los cuadernillos en las siguientes horas:   9 de la mañana, niños de primero y segundo.

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¡Yo me llamo!

¿Ya le escribiste tu nombre a tus libros de texto que te dieron para segundo grado?

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