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El final del texto expositivo

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: La descripción.

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La obra de teatro

participan en las puestas en escena o en lecturas dramatizadas, como la que se propone para esta práctica social del lenguaje

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Hablemos de los personajes

¿No os agradaría tener el mismo don?

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Un rompecabezas narrativo

Los árboles susurraban, las lechuzas roncaban y ella comenzó a tener miedo.

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Comparemos personajes para crear los nuestros

En un primer momento, esto nos permite tener un registro de los personajes que nos interesan.

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El borrador de nuestra obra de teatro

Nosotros seguiremos trabajando para tener pronto nuestro guion para la lectura dramatizada.

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Haciendo drama

Tener qué inventar estos cuentos con tal de no llegar con el agua.

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Lo que sé sobre encuestas

Comenzamos a trabajar con una nueva práctica social del lenguaje que tiene qué ver con las encuestas.

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La encuesta

Ahora, en cuanto a los recuadros y el folio, seguramente están allí para tener un control, pero ese no es un elemento que

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El reporte de encuesta

¿Y qué debería tener esa parte del texto?

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El tema y el cuestionario

Hacerlo, nos permitirá tener idea sobre cómo o qué características puede tener un tema que sea relevante para la comunidad

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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

Es importante que desde ahora seas consciente del cuidado que se debe de tener con los datos de otros pero, principalmente

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El reporte de la encuesta

En la sesión de hoy concluiremos el trabajo con esta práctica social del lenguaje y tenemos varias cosas por hacer: Recordar

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

Todas las lenguas indígenas en México son reconocidas como LENGUAS NACIONALES, junto con el español.

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Los contenidos de la descripción

En la sesión de hoy vamos a continuar con la práctica social del lenguaje “Elaborar retratos escritos de personajes célebres

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