Resultados para: «hechos-pasados»
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm
Como lo que hicimos la clase pasada, usarás una escala gráfica como patrón de comparación, recuerda que usamos una copia
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I
Hagamos un resumen de lo que hemos visto acerca de la igualdad entre números fraccionarios y números decimales.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
¿Recuerdas cómo averiguamos en la sesión pasada cuánto pagó Guadalupe por el encaje que necesitaba?
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
Se han hecho conteos de este tipo desde hace mucho tiempo porque son de utilidad para conocer las necesidades y características
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Esto no lo hemos hecho antes, pero no está tan difícil, porque el 10 por ciento de 90 pesos son 9 pesos, y 9 por 2 son 18
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· Ficha de clase
Interpretación de una gráfica circular
Aquí es donde relacionarás lo que has visto en las clases pasadas.
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· Ficha de clase
Ventas y ganancias II
El desafío nos habla de una pastelería en la que se había hecho el recuento de ventas de sus distintos productos y nos presentaba
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
¿Qué sucede cuando completamos un recorrido que nos hemos propuesto?
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza?
¿Qué va a pasar si Daniela da pasos muy grandes?
Si Daniela da 6 pasos hasta la pared con la llave.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Pasemos al punto número 2 al inciso c, que también pide una conclusión sobre los resultados.
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
¿Qué te parece si pasamos a la siguiente página? ¿Podrías leer la consigna 2?
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
simplificar la división; entonces, puedes dividir 24 entre 8, que nos da 3, y al tres luego le puedes agregar el 0 que habías hecho
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Y dado que él va a dar el mismo número de pasos que Daniela, o sea, 8 pasos, tenemos que multiplicar 3/8 por 8, para saber
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Si lo cortamos en pedazos iguales, ya tenemos fracciones propias, y el denominador nos indica los pedazos en que lo hemos
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
¿A dónde te gustaría ir de vacaciones en un futuro próximo en el que haya pasado la pandemia?
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