Resultados para: «dar-sugerencias»

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¿Qué me hace sentir una expresión artística?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué me hace sentir una expresión artística?
papel muy importante, por ejemplo, en un momento determinado de la representación, la luz sigue a una sola bailarina para dar
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Yo soy tú
coleccion · Ficha de clase
Yo soy tú
Entonces te das cuenta de que otra vez no hay agua, y realizas la expresión como en la imagen 1.
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Espacios de posibilidad: realidades en conexión
coleccion · Ficha de clase
Espacios de posibilidad: realidades en conexión
Eso da la posibilidad de crear ficciones o convertir la realidad en ficción.
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“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
coleccion · Ficha de clase
“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
Ahora lee, la siguiente historia que te dará una idea de como realizarla. ¡El último deseo!
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La vuelta al día en 80 mundos
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La vuelta al día en 80 mundos
¿Por qué dan risa?
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Los inicios del arte en el mundo
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Los inicios del arte en el mundo
El arte no solo comunica, sino que también le da identidad a la época y a la civilización donde se creó.
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A danzar con todas las artes
coleccion · Ficha de clase
A danzar con todas las artes
v=dvhGbRQPOZA Este carnaval muestra una de las diversas y majestuosas tradiciones que dan identidad a nuestro
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Proporcionalidad inversa III
coleccion · Ficha de clase
Proporcionalidad inversa III
Una manera de iniciar a dar solución a esta situación es elaborar un registro tabular con dos columnas.
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Las gráficas de línea
coleccion · Ficha de clase
Las gráficas de línea
Luego da “Aceptar”, botón donde se ubica el número 12 en la imagen. Ya tienes la gráfica.
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Método de sustitución
coleccion · Ficha de clase
Método de sustitución
¿Qué datos te piden calcular para dar respuesta al problema?, ¿Cómo se pueden representar esos datos?
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Método de suma y resta
coleccion · Ficha de clase
Método de suma y resta
Operando uno “x” más uno “x” da como resultado 2 “x”.
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Método de igualación
coleccion · Ficha de clase
Método de igualación
El 76% de los alumnos y el 55% de las alumnas los cuales dan un total de 30 personas que aprobaron matemáticas.
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Método gráfico
coleccion · Ficha de clase
Método gráfico
Ahora, para “x” igual a cero, sustituimos y obtenemos “y” igual a 19 negativo, menos, cinco por cero, entre 2, lo que da
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Proporcionalidad inversa IV
coleccion · Ficha de clase
Proporcionalidad inversa IV
¿Qué interpretación le das a este enunciado? ¿Qué representa matemáticamente esta relación?
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Proporcionalidad inversa VI
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Proporcionalidad inversa VI
Una manera de iniciar a dar respuesta a la pregunta del problema es a través del análisis de la gráfica.
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